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学校・教育関係者の方で、「学生の主体性を引き出してあげたい」「納得の進路・就職をさせてあげたい」と思われていませんか？
実際のところ、学生自身がどの程度自己分析をできているかや、自己肯定感がどういう状態かで具体的な話につながりにくかったりしませんか。
特に学生が興味を持っているのが、「安定した仕事」に就くのか、それとも「自分がチャレンジしたい仕事」に就くのか？ ここではないでしょうか。
「安定の象徴」とも言える公務員を14年勤めた後にフリーランスとして４年働いている「水樹ハル」が公務員のリアルな話と、やりたい仕事をしている中での経験についてお話しすることもできます。
また、水樹ハルは、自分自身がぶつかった壁でもある「自分の心に従い進むために必要なこと」についてもお話をさせていただくことができます。
ワークの目的は、学生個人の「価値観」を再認識してもらい、「自分が進みたいゴール」を設定してもらうことです。
学生が自分の「価値観」が明確だと、「私はこの仕事に興味がある」という主体性をアップすることができるからです。キャリアサポートをされている先生が学生の具体的なアクションをサポートしていただけるように、講演・ワークをさせていただきます。
ここまで読んでいただき、ありがとうございました。ここからは、もう少し踏み込んで「学生の自己決定力」をアップする必要があるお話をさせてください。
就活は学生の自己決定力を
アップする貴重な機会
講演・ワークの事前体験を含め、ご希望をオーダーメイドで対応させていただきますので、下記のSNSからお気軽にご連絡ください。
ご相談・実施方法
講演・ワークの事前体験を含め、ご希望をオーダーメイドで対応させていただきますので、下記のSNSからお気軽にご連絡ください。
担当 水樹ハル
1982年奈良県生まれ。
前職は奈良県庁職員歴14年。
精神保健分野でのカウンセリング経験を活かし、奈良県庁の広報を担当。
2018年4月からフリーランスとして活動を開始。
これまでの人生インタビュー数は1500件。
よくいただくご質問
Q１：ワークが可能な日程は平日のみですか？
A１：土日も対応可能です。ご希望の日時をお聞かせください。